Świetlica szkolna w Salezjańskiej Szkole Podstawowej im. św. Dominika Savio to opiekuńczo-wychowawcza przestrzeń działająca w budynku szkoły, przeznaczona dla uczniów, którzy koniecznie potrzebują opieki przed rozpoczęciem zajęć szkolnych oraz po ich zakończeniu, np. z powodu pracy rodziców, organizacji dojazdów lub planu zajęć pozalekcyjnych. Jej funkcjonowanie opiera się na regulaminie i planie pracy świetlicy, który jest przygotowany przez wychowawców świetlicy i zatwierdzany przez dyrektora szkoły.
Cele i zadania świetlicy
Głównym celem świetlicy jest zapewnienie dzieciom bezpiecznej, opiekuńczej i sprzyjającej rozwojowi przestrzeni, w której mogą:
- spędzać czas w radosny, twórczy sposób poprzez zabawy, gry planszowe, zajęcia plastyczne, ruchowe i inne aktywności dostosowane do ich wieku;
- odrabiać prace domowe i uczyć się pod opieką wychowawcy, który służy pomocą i wsparciem w trudniejszych zadaniach szkolnych;
- odpoczywać i integrować się z rówieśnikami, co sprzyja budowaniu postaw społecznych i umiejętności współpracy;
- rozwijać zainteresowania poprzez różnorodne propozycje zajęć, np. czytelnicze, manualne lub tematyczne.
Świetlica realizuje również zadania wychowawcze, zgodne z wartościami i programem szkoły, wzmacniając pozytywne postawy, zasady współdziałania w grupie i odpowiedzialność za wspólne otoczenie.
Organizacja pracy
Świetlica jest czynna w godzinach przed rozpoczęciem lekcji (od 6.30) oraz po zakończeniu zajęć dydaktycznych (do 16.30), w dniach, w których odbywają się zajęcia szkolne. Godziny te są ustalane przez dyrekcję szkoły i dostosowane do potrzeb uczniów oraz możliwości opiekuńczych. W świetlicy organizowane są zajęcia grupowe oraz czas swobodny, w którym uczniowie w bezpiecznym otoczeniu mogą odpocząć, bawić się, uczyć lub uczestniczyć w zajęciach prowadzonych przez wychowawców.
Rola w życiu szkoły
Świetlica stanowi ważne ogniwo systemu wychowawczo-opiekuńczego szkoły – łączy opiekę z elementami pracy wychowawczej i wsparciem dydaktycznym, zapewniając uczniom warunki do harmonijnego rozwoju zarówno intelektualnego, jak i społecznego.